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讲师演讲技巧训练班

培训对象:
适合企业培训部门、人力资源部门的企业内部讲师、储备培训人员(普通一班不超过20 人)
培训时间: 3 天
培训目的:演讲艺术以语言表达、信息传递、情感交流为媒介,以演讲活动为研究对象,研究演讲规律,探讨演讲方法和技巧,它以提高演讲效果与感染力为目的,更为注重思维能力和综合素质的提高,是一门工具性很强的应用学科。
培训内容:
一、培训师的心理准备
  演讲者的信心
  演讲者的心理调节
  成人学习的教育心理
  企业内部培训的学习动机
二、掌握学员的特征
  学员的心理特征
  学员的心理需要
  学员的心理定势
  培训师理解学员的途径
  培训师满足学员的需求
  培训唤起学员的共鸣
三、培训师演讲的礼仪
  培训师的形象
   培训师的表情
  培训师的素质
  培训师的能力
四、培训师的语言运用
  培训的语言幽默
  培训的语言设问
  培训的语言比喻
  培训的语言思辨
五、培训师的案例运用
  培训中的名言
  培训中的游戏
  培训中的故事寓言
  培训中的案例分析
   培训中的情景模拟
  培训中的心理测验
六、培训师的语言风格确立
  培训师语言的凝练风格
  培训师语言的朴实风格
  培训师语言的灵秀风格
  培训师语言的豪放风格
七、培训师的控场能力
  培训的破冰期
  培训的激情控制
  培训的无声控制
  培训师与学员的目光交流
   培训的整体节奏
八、创造培训的环境氛围
  培训的自然环境
  培训的时间环境
  培训的氛围调整
  营造开放积极的培训环境
  营造符合成人学习的氛围
九、培训师即领导者(从带动学员到激励下属)
  培训师与领导者的共性
  影响被领导者的绩效
  影响力产生的原因
  压力与情景环境
十、培训师提升至教练员
  员工状态的评估标准
  员工状态的定义与分类
  员工状态之动态关系
  员工状态评估方法及工具
* 由于培训内容准备得比较多;讲师将按培训当日实际情况,调整部分内容,尽情谅解
声明: 情景式培训系列课程属 张 杰一 原创系列专题,情景式培训方式系 张 杰一 原创培训方法。该系列培训中有着大量的互动、测试、案例分析、小组讨论等,绝大多数是属于 杰一 原创设计。情景式培训系列课程其中的一部分课程以获取课件专利,另有一部分也正在申请之中。这些互动能使学员能充分体会到培训目的和培训意义。同时出于制作培训大纲的角度,无法将这些内容全部一一呈现,尽情谅解!