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姓  名:吴文君

老师简介:

《成功快乐的教师工作坊》课程介绍

做了老师,你快乐吗?

做为老师,你相信学生可以学得成功又快乐吗?

你是怎样与难以管教的学生沟通的?

你是怎样舒缓自己的工作压力的?

你是怎样管理自己的情绪的?

你有哪些快乐成功的教学方法吸引学生?

你怎样带领班级团队?

学生们怎样才能够快乐地合作学习?

怎样才能突破职业瓶颈,享受职业的成功快乐?

事实上,可是现实是怎样的呢:社会、家庭把教育孩子的重任全都交给学校,交给老师们,越来越多自己也是孩子的独生子女的80后、90后的小老师们,他们无从下手去改变这些被抱大了,宠大了的学生们,而稍有不慎出了差错,各种议论、指责与压力纷至沓来,在国内的校园里,老师越来越不好当如今的学生越来越看不懂了这样的声音在中小学里越来越多听见。老师们的疲惫与倦怠写在脸上,烦在心里。老师们受教和毕业于传统院校,面对的是看不懂了的学生,承受的是升学与教学的多重压力,老师们不是不想做得轻松快乐,老师们不再需要指责或说教,他们需要的是新的观念的引导,新的实用技巧的训练与指导!请帮助中小学老师们,他们需要实用有效的学问和技巧的支持,而他们将影响的是一个又一个家庭,一代又一代的孩子!

在华人世界著名的NLP培训大师李中莹老师的学问里,传播实用有效的学问”“好的学问就一定是好学好用,每一个人都可以做到的”“人生本来每一刻都可以成功快乐轻松满足老师传播学问的宗旨。在他设计的很多课程里,成功快乐的教师工作坊——轻松高效的教与学是他为中小学教师提供的一个非常有实效的课程,他曾在南京教育局为中小学老师做了这样的培训,得到了高度好评。

做为老师最用实力的学生之一的吴文君老师,曾先后工作于师范学校做教师培训,又有多年在多家中小学从事心理工作的实践经验,她做为老师的助教,曾学习和服务于李老师多个课程,并整合了NLP、实用心理学的沟通与情绪管理技巧、心理咨询简单技巧、团队建设等内容,以体验式和参与式的设计,重在技巧训练和观念突破,设计了一个更为实用有效的教师培训课程。分别在060708年为苏州市教育局、杭州市崇文实小、镇江市教育局等多家教育行政部门做《成功快乐的教师工作坊》课程培训,都因更贴近中小学老师,并简单易操作,得到了老师们一致认可,称如此快乐成功的学习过程让他们体验和学习到了怎样做一个快乐成功的教师”“这样的培训才是说得出来做得到的,五天的时间过得累并快乐着!现在心里有数了,很多技巧可以马上到教室里去用了!”“一个成功快乐成功的老师才可以教快乐成功的学生(可参见网站www.wenjunxl.com,其中有关于此课程反馈和媒体介绍)

我们的时代呼唤着快乐成功的孩子,孩子们呼唤着快乐成功的老师!老师们需要能给他们支持与力量的培训课程!

成功快乐的教师工作坊课程提纲

时间

标题

目标

主要活动内容

备注

第一天

创建一个成功快乐的学习团队

利用团队动力,为学员创设一个安全、和谐有归属感和价值感的学习团队,让学员亲身感受到团队的力量,

1、 了解学员对课程的期望,相互熟悉介绍

2、 形成互助合作学习的团队

增加团队凝聚力和向心力

3、学习为新生班级设计第一个主题班会

配合新课程标准的平等、合作、互助理念

第二天

创建成功快乐学习团队的文化(班级目标和班规)

体会团队文化的力量,学习如何带动全体同学共同创建有效果的团队目标、团队规则的技巧

1、 讲解团体目标及规则的创建过程

2、 共同制定本课程的共同目标、规则并执行

3、 进一步增强团队的力量

让规则和目标管理学生,是现代企业管理文化在教育中的有效应用

第三天

成功快乐学习的教育新思维

学习与新课程标准相适应的教育新观念——有效的12条前提假设、了解学生在乎的价值、现代与传统教与学的区别

1、 了解学员与学生关系的现状

2、 教师身份定位

3、 教与学的比较、十二条前提假设

4、 学生在乎的价值

5、 在教学与班级中增加学生在乎的价值的具体做法

有效的教育教学源自于教师接受新的观念,新思维,松动已有的教育观念

第四天

成功快乐的沟通技巧

掌握有效沟通的8大要诀学会先跟后带上堆下切声调灵活身体语言灵活”4个沟通技巧

1、 师生沟通现状展示

2、 有效沟通的8大要诀

3 4个有效沟通技巧训练

沟通的质量决定于教育教学的质量

第五天

成功快乐学习的情绪管理

了解情绪的作用,掌握有效管理自已情绪、管理他人情绪的5个技巧

1、 情绪管理案例介绍

2、 自我情绪管理技巧

3、 管理他人情绪技巧

良好情绪智能是帮助人成功快乐的重要条件